🎯 CEL KURSU

Celem kursu „TUS dla dzieci z ADHD” jest przygotowanie uczestników do profesjonalnego prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) z dziećmi z ADHD oraz do świadomego wspierania ich rozwoju społeczno-emocjonalnego. Kurs rozwija kompetencje niezbędne do pracy z dziećmi przejawiającymi impulsywność, nadpobudliwość oraz trudności w koncentracji i relacjach społecznych.

Uczestnicy szkolenia zdobywają wiedzę i praktyczne umiejętności w zakresie regulacji emocji, kontroli impulsów, rozwijania kompetencji komunikacyjnych oraz budowania relacji rówieśniczych. Kurs uczy projektowania i prowadzenia zajęć TUS, dostosowanych do potrzeb dzieci z ADHD, a także wdrażania skutecznych strategii wspierających funkcjonowanie dziecka w grupie, szkole i środowisku domowym.

📘 OPIS KURSU

Kurs „TUS dla dzieci z ADHD” to kompleksowe szkolenie doskonalące skierowane do nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz wszystkich specjalistów pracujących z dziećmi z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym.

Trening Umiejętności Społecznych stanowi skuteczne narzędzie wspierające rozwój dzieci z ADHD, pomagając im lepiej radzić sobie z emocjami, budować relacje oraz funkcjonować w grupie rówieśniczej. Dzięki odpowiednio dobranym metodom i technikom możliwe jest wzmacnianie samokontroli, koncentracji oraz umiejętności komunikacyjnych dzieci.

Podczas kursu uczestnicy uczą się, jak planować i prowadzić zajęcia TUS, jak reagować na trudne zachowania oraz jak budować bezpieczne i wspierające środowisko pracy. Istotnym elementem szkolenia jest również współpraca z rodzicami oraz przekazywanie im narzędzi do pracy z dzieckiem w domu.

Szkolenie obejmuje zarówno podstawy teoretyczne, jak i szeroki zakres praktycznych narzędzi: scenariusze zajęć, ćwiczenia, techniki pracy oraz materiały wspierające prowadzenie treningu.

Forma: kurs online
Materiały: PDF + certyfikat

📚 PROGRAM KURSU – MODUŁY, CELE I TEMATYKA

MODUŁ 1: Wprowadzenie do TUS i ADHD

Tematyka:

• Czym jest TUS i na czym polega
• Specyfika funkcjonowania dzieci z ADHD:
• impulsywność
• nadpobudliwość
• trudności z koncentracją
• Jak ADHD wpływa na relacje społeczne

Cel modułu:
Zrozumienie podstaw treningu umiejętności społecznych (TUS) oraz specyfiki funkcjonowania dzieci z ADHD, w tym wpływu objawów na ich relacje społeczne.

MODUŁ 2: Zasady pracy z grupą TUS

Tematyka:

• Tworzenie bezpiecznej atmosfery
• Kontrakt grupowy
• Struktura zajęć (schemat spotkania)
• Zarządzanie energią grupy

Cel modułu:
Nabycie umiejętności organizowania i prowadzenia zajęć TUS z uwzględnieniem potrzeb dzieci z ADHD oraz budowania bezpiecznego środowiska pracy.

MODUŁ 3: Regulacja emocji

Tematyka:

• Rozpoznawanie emocji u siebie i innych
• Skala emocji (np. 1–10)
• Techniki wyciszania:
• oddech
• przerwy sensoryczne
• „stop-klatka”

Cel modułu:
Rozwijanie kompetencji w zakresie wspierania dzieci w rozpoznawaniu i regulowaniu emocji oraz stosowania technik wyciszających.

MODUŁ 4: Kontrola impulsów

Tematyka:

• Nauka zatrzymywania reakcji („STOP – POMYŚL – DZIAŁAJ”)
• Ćwiczenia opóźniania reakcji
• Gry rozwijające samokontrolę

Cel modułu:
Kształtowanie umiejętności wspierania dzieci w kontrolowaniu impulsów i rozwijaniu samoregulacji.

MODUŁ 5: Umiejętności komunikacyjne

Tematyka:

• Słuchanie aktywne
• Czekanie na swoją kolej
• Mówienie o swoich potrzebach
• Komunikaty „ja”

Cel modułu:
Rozwijanie umiejętności wspierania dzieci w efektywnej komunikacji i wyrażaniu swoich potrzeb w sposób społecznie akceptowalny.

MODUŁ 6: Relacje społeczne

Tematyka:

• Nawiązywanie kontaktu
• Współpraca w grupie
• Rozwiązywanie konfliktów
• Reagowanie na odrzucenie

Cel modułu:
Wspieranie rozwoju kompetencji społecznych dzieci w zakresie budowania relacji i funkcjonowania w grupie.

MODUŁ 7: Koncentracja i organizacja

Tematyka:

• Techniki skupienia uwagi
• Dzielnie zadań na etapy
• Wspieranie pamięci roboczej
• Organizacja pracy

Cel modułu:
Rozwijanie umiejętności wspierania koncentracji, planowania i organizacji działań u dzieci z ADHD.

MODUŁ 8: Radzenie sobie z trudnymi zachowaniami

Tematyka:

• Agresja i frustracja
• Nadmierna ruchliwość
• Strategie reagowania (dla trenera i dziecka)

Cel modułu:
Nabycie umiejętności reagowania na trudne zachowania oraz wspierania dzieci w radzeniu sobie z napięciem i frustracją.

MODUŁ 9: Wzmacnianie pozytywnych zachowań

Tematyka:

• Systemy nagród i motywacji
• Wzmocnienia pozytywne
• Budowanie poczucia sprawczości

Cel modułu:
Poznanie metod wzmacniania pożądanych zachowań i budowania motywacji wewnętrznej u dzieci.

 MODUŁ 10: Współpraca z rodzicami

Tematyka:

• Jak przekazywać feedback
• Psychoedukacja rodziców
• Ćwiczenia do pracy w domu

Cel modułu:
Rozwijanie umiejętności efektywnej współpracy z rodzicami oraz wspierania ich w pracy z dzieckiem poza zajęciami TUS.

🛠 METODY PRACY

materiały PDF i prezentacje,
scenariusze zajęć TUS,
ćwiczenia praktyczne i wdrożeniowe,
gry i aktywności rozwijające kompetencje społeczne,
studia przypadków,
narzędzia do pracy z emocjami i zachowaniem,
karty pracy i checklisty,

📦 MATERIAŁY SZKOLENIOWE

Uczestnicy otrzymują:

materiały PDF do każdego modułu,
narzędzia do pracy z dziećmi z ADHD,
przykłady struktur zajęć i kontraktów grupowych,
suplement z tematyką i liczbą godzin,

📋 WYMAGANIA

wykształcenie minimum średnie,
podstawowa obsługa komputera,
zainteresowanie pracą z dziećmi,
motywacja do rozwijania kompetencji wychowawczych i terapeutycznych,

🎓 CERTYFIKAT

Po ukończeniu kursu uczestnik otrzymuje:

Certyfikat ukończenia kursu „TUS dla dzieci z ADHD”.

👥 DLA KOGO JEST TEN KURS?

Kurs przeznaczony jest dla:

nauczycieli i wychowawców,
pedagogów i psychologów,
terapeutów i trenerów TUS,
pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych,
studentów kierunków pedagogicznych i psychologicznych,
rodziców dzieci z ADHD,
wszystkich osób pracujących z dziećmi wymagającymi wsparcia w rozwoju społecznym.